Психолингвист и нейробиолог Татьяна Черниговская рассказывает о том, что важнее не пытаться вложить в голову ребенка максимум знаний, а понимать и использовать ресурсы мозга. Развивайте мелкую моторику и не начинайте учить ребенка читать в два года, так как его мозг к этому еще не готов. У детей огромный разброс в скорости развития, поэтому важно начать учиться вовремя, когда мозг к этому готов. Более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы, поэтому важно использовать секреты развития мозга, чтобы обучение было проще и понятнее.